Gerçek Cinsel Eğitim Almayan Yetişkinler, Cevapları Pornoda Arıyor

Bu değişim önemli, çünkü yetişkinler sağlıkları ve duygusal durumları üzerinde gerçek sonuçları olan kararlar alıyor. Amerika Birleşik Devletleri'nde, Hastalık Kontrol ve Önleme Merkezleri (CDC) her yıl milyonlarca yeni cinsel yolla bulaşan enfeksiyon bildiriyor ve bu yükün büyük bir kısmını genç yetişkinler taşıyor. İngiltere, Avustralya ve Avrupa'nın bazı bölgelerindeki halk sağlığı kurumları da yıllardır doğum kontrolü, rıza ve cinsel yolla bulaşan enfeksiyon testleri konusundaki bilgi eksiklikleri hakkında uyarıda bulunuyor. Aynı zamanda, araştırmacılar birçok yerde resmi cinsel eğitimin dar kapsamlı, düzensiz ve genellikle ilişkiler, iletişim veya cinsel esenlik yerine hamileliği önlemeye odaklandığını defalarca tespit etti. Pek çok insan için 15 yaşında öğrendikleri, onları 25 yaşında cinselliğe, 35 yaşında evliliğe veya 50 yaşında boşanma sonrası yeni ilişkilere hazırlamadı.

Bu modelin zayıflığı dijital çağda daha da görünür hale geldi. Pornografiye artık erişmek kolay, arama yapmak çok basit ve izleyiciler tarafından genellikle pratik bir rehber olarak görülüyor. Araştırmalar uzun zamandır birçok ergenin ve genç yetişkinin, cinsellik hakkında tam ve tıbbi olarak doğru bir eğitim almadan önce pornoyla karşılaştığını gösteriyor. Bu durum, yaşları ilerlediğinde de sona ermiyor. Yetişkinler de bir doktora, partnere veya öğretmene sormaya utandıkları soruları cevaplamak için müstehcen materyalleri kullanıyor. Ancak porno, halk sağlığı için değil, cinsel uyarılma için kurgulanmıştır. Prezervatif kullanımı üzerine pazarlık yapmayı, rıza hakkında yaşanan garip konuşmaları, kayganlaştırıcıyı, iletişimi veya uyuşmayan arzuların ve değişen vücutların sıradan gerçeklerini nadiren gösterir.

Sonuç, sessiz ama yaygın bir bilgi boşluğudur. Hayır kurumu Brook tarafından yaptırılan ve İngiltere'de yürütülen 2020 tarihli bir anket, birçok gencin okulda cinsel haz, LGBT+ ilişkileri ve çevrimiçi cinsel davranışlar gibi konularda yeterli bilgi almadığını bildirdiğini ortaya koydu. Benzer endişeler, Guttmacher Enstitüsü'nün eyaletten eyalete cinsel eğitim gerekliliklerindeki büyük farklılıkları belgelediği Amerika Birleşik Devletleri'nde de dile getirildi. Bazı programlar hâlâ tıbbi olarak doğru içerik talep etmiyor. Birçoğu rıza, zorlama veya ilişki becerilerine çok az zaman ayırıyor. Bu sistemler altında eğitim görmüş yetişkinler, şimdi eksik araçlarla karmaşık özel hayatlarını yönetmeye çalışıyor.

Sorun sadece bilgi eksikliği değil. Aynı zamanda zamanlama. İnsanların hayatlarının farklı aşamalarında farklı türde rehberliğe ihtiyacı vardır. İlk ciddi ilişkisine başlayan birinin farklı becerilere ihtiyacı vardır. Tükenmişlik ve değişen arzuyla başa çıkan yeni bir ebeveynin başka becerilere ihtiyacı vardır. Dulluk, boşanma veya ilerleyen yaşlarda cinsel yönelimini açıklama sonrası yeni ilişkilere başlayan bir kişi ise bambaşka sorularla yüzleşir. Yine de yetişkin cinsel eğitimi, halk sağlığının normal bir parçası olarak nadiren görülür. Doğum, diyabet, emeklilik planlaması ve ebeveynlik için dersler sunuyoruz, ancak mahremiyet, cinsel iletişim veya ilişki onarımı için çok az yapılandırılmış destek sağlıyoruz.

Bu boşluğun gerçek sonuçları var. Seks sırasında yaşanan acı hakkındaki yanlış anlamalar, endometriozis, vajinismus, pelvik taban bozuklukları veya menopoz öncesi ve menopoz sırasındaki hormonal değişiklikler gibi durumların tedavisini geciktirebilir. Erkeklerde ise ereksiyonla ilgili utanç ve kafa karışıklığı, insanları tıbbi tavsiye yerine riskli çevrimiçi haplara veya sahte takviyelere itebilir. Rıza konusundaki zayıf anlayış da zarar verir. Rıza, sadece üniversite kampüslerinde öğretilen bir slogan değildir. Evlilikler, uzun süreli ilişkiler, gündelik flörtler, engellilik, alkol kullanımı ve yaşlanma boyunca değişen bir yetişkin becerisidir. İnsanlar pornodan veya çevrelerinden öğrendikleri senaryolara güvendiğinde, ipuçlarını kaçırabilir, rahatsızlığı görmezden gelebilir veya net bir şekilde iletişim kuramayabilirler.

Daha geniş bir kültürel maliyeti de var. Yetişkinler cinsellik konusunda cahil hissettiklerinde, bu cehaleti genellikle bir performansın arkasına saklarlar. Kendilerine güveniyormuş gibi yaparlar, zor konuşmalardan kaçınırlar ve kırılganlığı bir başarısızlık olarak görürler. Bu durum, dışarıdan işlevsel görünen ancak kafa karışıklığı, kırgınlık ve sessizlikle dolu ilişkiler yaratabilir. İlişki bilimi alanındaki araştırmalar, iletişimin cinsel tatminin en güçlü belirleyicilerinden biri olduğunu defalarca göstermiştir. Cinsel davranış ve çift dinamiklerine odaklanan dergilerde yayınlanan çalışmalar, arzu, sınırlar ve tercihler hakkında açıkça konuşan çiftlerin daha iyi sonuçlar bildirdiğini bulmuştur. Ancak kimse bunu öğrenilebilir bir beceri olarak öğretmediğinde, iletişim kurmak zordur.

Teknoloji sorunu küçültmek yerine daha da keskinleştirdi. Sosyal medya platformları şimdi "red flag"ler (kırmızı bayraklar), bağlanma stilleri, libido tüyoları, hormon dengeleme ve "yüksek değerli" ilişki davranışları hakkında sonsuz tavsiye sunuyor. Bu tavsiyelerin bir kısmı faydalıdır. Ancak çoğu basit, ideolojik veya yanlıştır. Algoritmalar inceliği değil, kesinliği ödüllendirir. Bu, yetişkinlerin saatlerce cinsellik ve ilişki içeriği tüketirken uzmanlığı performanstan ayırt etme yeteneğini kaybettiği garip bir ortam yaratır. Lisanslı bir cinsel sağlık eğitimcisi, bir çift terapisti ve karizmatik bir amatör, bir telefon ekranında neredeyse aynı görünebilir.

Çözüm, porno hakkında ahlak dersi vermek veya internetten yardım arayan insanları utandırmak değil. Çözüm, daha iyi sistemler inşa etmektir. Yetişkin cinsel eğitimi, sıradan yaşam için bir sürekli eğitim olarak görülmelidir. Bu, kliniklerde, iş yerlerinde, üniversitelerde, toplum merkezlerinde, doğum öncesi bakımda, menopoz hizmetlerinde ve dijital sağlık platformlarında gerçekleşebilir. Doktorların ve hemşirelerin cinsel endişeleri utanç veya küçümseme olmadan tartışma konusunda daha fazla eğitime ihtiyacı var. Halk sağlığı mesajları sadece riskten kaçınmayı değil, aynı zamanda hazzı, rahatlığı ve iletişimi de içermelidir. Ve okulda cinsel eğitimi tartışan hükümetler, konunun mezuniyetle bitmediğini kabul etmelidir.

Umut vadeden modeller var. Kuzey Avrupa'daki bazı ülkeler uzun zamandır cinsel eğitime daha açık yaklaşıyor; ilişkiler, iletişim ve yaşam boyu sağlığa daha fazla önem veriyor. Amerika Birleşik Devletleri ve İngiltere'de, cinsel sağlık hayır kurumları, aile planlaması klinikleri ve meslek birlikleri zaten yetişkinler için cinsel yolla bulaşan enfeksiyon testleri, doğum kontrolü, ağrılı cinsel ilişki, menopoz, ereksiyon sorunları ve rıza konularında pratik rehberler üretiyor. Ancak bu kaynaklar dağınık. Pek çok insan onları nerede bulacağını bilmiyor veya onları kullanmaya davet edildiğini hissetmiyor.

Daha derin değişim ise kültüreldir. Yetişkinlerin her şeyi bilmediklerini itiraf etmelerine izin verilmesi gerekir. Bu bir utanç kaynağı olmamalıdır. Vücutlar değişir. İlişkiler değişir. Arzular değişir. Bir kişi deneyimli ama yine de bilgisiz olabilir. Evli ama yine de kafası karışık olabilir. Toplum içinde kendinden emin ama özel hayatında derin bir belirsizlik içinde olabilir. Sağlıklı bir toplum, bu insanları yanlış bilgilerle tek başlarına boğuşmaya bırakmaz.

Yıllardır cinsel eğitim, çocuklar, okullar ve ebeveyn hakları üzerine bir tartışma olarak çerçevelendi. Bu tartışma önemli. Ancak daha büyük bir gerçeği de gölgede bıraktı. Dünya, yaşananlardan sonra cinselliğin temellerini öğrenmeye çalışan yetişkinlerle dolu. Eğer mevcut tek öğretmenler pornografi, söylentiler ve algoritmik tavsiyeler ise, bedeli klinikler, yatak odaları ve ilişkilerde ödenmeye devam edecektir. Cinsel eğitim, insanların bitirdiği bir şey değildir. Pek çok yetişkin için, daha yeni başlıyor.